Resiliencia y coaching. Nivel de sensibilización y medio. Perfil del nuevo líder organizacional. Liderazgo

1.702,00

  • DIRECCIÓN: Dra. Dª Mª Lourdes Fresnillo Poza.
  • ESCUELA EN LA QUE SE INSCRIBE EL CURSO: Escuela de Ciencias Sociales.
  • HORARIO DEL CURSO: Tardes de 16:00 a 21:00 horas, de lunes a viernes.
  • PERFIL DEL ALUMNO: Dirigido a directivos y ejecutivos que desean ampliar su nivel de competencia en el coaching y mentoring; personas interesadas en iniciarse el ámbito de la consultoría de las organizaciones; profesionales en activo del ámbito de recursos humanos, que deseen actualizar sus técnicas como consultor; profesores relacionados con la formación, tanto en el ámbito universitario como en el departamento de formación de las organizaciones y empresas; ejecutivos de empresas y licenciados, preferentemente en Administración y Dirección de Empresas, Económicas, Ingeniería, Psicología, Pedagogía, Derecho, entre otros, que busquen especializarse o actualizarse en el ámbito de la consultoría de organizaciones y empresas.
  • DIRECCIÓN UNIVERSITY: D. Carlos Martín
  • ESCUELA EN LA QUE SE INSCRIBE EL CURSO: Escuela Habilidades

Agotado

Resiliencia y coaching. Nivel de sensibilización y medio. Perfil del nuevo líder organizacional (FUCM) y Liderazgo (EXPERTISE.UNIVERSITY).
Resiliencia y coaching. Nivel de sensibilización y medio. Perfil del nuevo líder organizacional
OBJETIVOS:
  • El objetivo general del curso es dar a conocer desde una perspectiva general de resiliencia, ofreciendo modelos operativos de aplicación inmediata mediante el coaching y mentoring, y dar la oportunidad de manejar herramientas de desarrollo personal, profesional y organizativo.
  • Ofrecer modelos de resiliencia y coaching como herramientas de crecimiento personal, profesional y organizativo.
  • Activar los procesos psicológicos propios para mejorar las capacidades y habilidades personales.
  • Apoyar los procesos de cambio en el plano personal.
  • Actuar con seguridad frente a las barreras, resistencias o conflictos personales.
  • Ayudar a concienciar y valorar más profundamente lo positivo de sí mismo y de la realidad que se vive, para mejorar: la realidad consigo mismo y la percepción propia vida.
  • Potenciar los vínculos, confianza y compromiso del equipo para conseguir mayor rendimiento.
  • Aprender a valorar diferentes puntos de vista y aprovechar de cada uno lo que ayude a avanzar en el conflicto.
  • Conocer actitudes del liderazgo emocional ejecutivo, favorable desarrollo del potencial humano en la empresa.
  • Saber manejar instrumentos y herramientas de trabajo profesional en las empresas para el descubrimiento del talento y el potencial humano de las organizaciones.
PROGRAMA:
    • Procesos psicológicos básicos aplicados al coaching.
      • Sistemas y procesos de desarrollo personal.
        • Sistemas personales:
          • Procesos de desarrollo personal.
          • Percepción del cambio y sus implicaciones.
        • Procesos e interacciones:
          • Recursos personales, experiencias y cambio.
          • Interacción entre sistemas y comunicación.
          • Proceso de la actividad personal.
        • Cuestionarios sobre los sistemas personales de desarrollo.
        • Bases psicológicas y biológicas de las emociones.
      • Lo que da impulso a la vida.
        • Las aspiraciones profundas en los diversos sectores de mi vida, las decisiones y actos coherentes, escuchar las aspiraciones de otros impulsa la vida, mi aspiración en la vida.
        • La gestión de las aspiraciones, las aspiraciones frustradas, lagestión de las aspiraciones hoy.
        • Mi futuro en clave de aspiraciones y decisiones.
        • Ejercicios de cohesión grupal.
        • Entrenamiento en los factores de comunicación.
     
    • Psicología positiva: estudio especial de la resiliencia.
      • Conciencia y valoración de la vida desde la inteligencia emocional.
        • Lo positivo de mi vida.
        • Lo sencillo y simple de la vida.
        • Lo que se tiene.
        • Lo positivo de la propia historia.
        • El cuerpo y la sensibilidad.
        • Las capacidades mentales.
        • Lo profundo de la persona.
        • Sobre percepción corporal.
      • Análisis de competencias personales y emocionales.
        • Competencias emocionales en la toma de decisiones.
        • La motivación del logro.
        • Autoobservación y autoconcepto.
        • Asertividad y positividad.
        • Sobre competencias personales y grupales.
        • Sobre feed back individual y en grupo.
      • Construcción de la resiliencia y desarrollo personal.
        • Introducción.
        • Resiliencia y proceso de desarrollo.
        • Educación y resiliencia.
        • Comunidad y resiliencia.
        • Herramientas y estrategias para el trabajo de resiliencia.
        • Programas para el desarrollo de la resiliencia.
        • Resiliencia en nuestra vida.
        • Desarrollo y experiencias de la resiliencia personal y profesional.
     
    • El coaching y mentoring.
      • El coaching personal.
        • El desarrollo personal: “Coaching”.
        • Historia y evolución.
        • Tendencia y modelos.
        • Principios y objetivos.
        • Definiciones de coaching y mentoring.
        • Conocimiento de uno mismo, del “yo integral”.
        • Cómo se desarrolla el entrenamiento personalizado.
        • La Técnica ABC (M. Leibing y Robin Prior):
          • Comprender la situación.
          • Comprender qué podría ser mejor.
          • Cómo se puede mejorar.
        • Coaching ejecutivo.
          • Modelos de coaching ejecutivo.
          • Perfil del coach y sus competencias.
          • Principales competencias del coach.
          • Análisis de las principales técnicas del coaching:Feed back 360º.
          • Plan de acción del coaching.
          • Resolución de problemas.
          • Técnica de resolución eficaz de problemas.
          • El coaching y la programación por objetivos.
          • Análisis de los procesos de coaching y mentoring.
        • El proceso de coaching y mentoring.
          • La secuencia de preguntas.
          • Aplicaciones del coaching en distintas áreas de la empresa.
          • Técnica del GROW (Whitmore).
          • Establecer la meta.
          • Examinar la realidad.
          • Contemplar opciones.
        • Plan de acciones.
        • Coaching empresarial.
          • Gestión del talento.
          • Planes de desarrollo personal y profesional.
          • Gestión del cambio.
          • Potencialidades del coaching para adaptarse a las necesidades dela organización y del cliente.
          • Programa de intervención basado en el coaching en las empresas y organizaciones.
          • Elaborar programas de entrenamiento a nivel personal,departamental y de la organización.
     
    • Herramientas del coaching.
      • Herramientas específicas del coaching.
        • Feed-back 360º.
        • Feed-forward.
        • Prácticas de grupo.
        • Factores de éxito y de fracaso de los grupos de trabajo.
      • Cuestionarios aplicados al coaching:
        • Metodología.
        • Estilos del coach.
        • Estrategias específicas.
        • Herramientas de asertividad.
      • Herramientas del liderazgo transformacional.
        • El coach como líder emocional.
        • Gestión del cambio.
        • Gestión del equipo autogestionado.
        • Administración personal. Prioridades.
    Sobre las actitudes que potencian el cambio y el desarrollo personal y de la empresa según el coaching
ACTIVIDADES PRÁCTICAS:
  • Técnicas de automotivación y de habilidades de relación, así como de trabajo en equipo (M. Belbin y Edwar de Bono).
  • Prácticas de solución de conflictos personales, grupales y organizativos, así como técnicas de negociación.
  • Prácticas y ejercicios vivenciales sobre creencias que limitan al líder y de expresión y aumento de la proactividad, así como de gestión y administración personal.
  • Entrenamiento en las competencias del “coach” para potenciar el desarrollo personal, grupal e institucional.
  • Desarrollo de sesiones de Team- Building.
  • Entrega a cada participante del resultado del cuestionario del MBTI, y su perfil como coaching.
PROFESORADO:
  • Dª María Pilar Oñate y García de la Rasilla, UCM.
  • D. Miguel Udaondo, Vodafone.
  • Dª Mª Teresa Lago López Corona, Instituto Europeo de Coaching.
  • D. Manuel A. Férreo Cruzado, RRHH.
  • Dª Elena Fernández Carrascoso, N-Acción.
  • D. Mario Agueda Domingo, Formador PRH.
  • Dª Mercedes Blasco Torrejón, UCM.
  • D. Francisco Javier San José Ortega, Tactical Consulting S.L.
  • Dª María Lourdes Fresnillo Poza, UCM.
Liderazgo
Objetivos:
  • Conocer de manera detallada los conceptos, características y estilos de liderazgo, así como las estrategias y habilidades para el desarrollo efectivo de su acción.
  • Identificar los conceptos, características y aspectos más relevantes en relación al liderazgo.
  • Analizar los diferentes tipos de liderazgo según las habilidades y comportamientos presentes.
  • Identificar las habilidades básicas de un líder durante el desarrollo de su práctica profesional.
  • Conocer diferentes estrategias y métodos en la gestión de grupos como líder de una empresa.
A quien va dirigido:

Este curso está dirigido a todos aquellos grupos, equipos, organizaciones y, en definitiva, a personas que trabajan o quieren trabajar con otras personas.

Programación didactica
  • Unidad 1. Introducción al liderazgo
    • ¿Qué es el liderazgo?
    • Valor del líder
    • Características del líder
    • Autoridad y poder
  • Unidad 2. Estilos de liderazgo
    • Liderazgo autoritario
    • Liderazgo liberal
    • Liderazgo democrático
    • Liderazgo transformacional
  • Unidad 3. Habilidades básicas del líder
    • Comunicación
    • Retroalimentación
    • Motivación
    • Asertividad
  • Unidad 4. Gestión de grupos
    • Delegación
    • Gestión de conflictos
    • Creatividad
    • Coaching

Evaluación:

Este curso consta de 2 pruebas de evaluación de tipo test.

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