FCOV23: Competencia Matemática – N2

411,00

quién va dirigido:
  • A quien esté interesado en acceder a los certificados de profesionalidad de nivel 2 de cualificación según el artículo 20.2 del Real Decreto 34/2008, del 18 de enero, por el cual se regulan los certificados de profesionalidad y los reales decretos por los que se establecen certificados de profesionalidad dictados en su aplicación, y cumpla alguno de los requisitos siguientes:
    • Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria para el nivel 2 y/o el título de Bachiller para el nivel 3.
    • Estar en posesión de un certificado de profesionalidad del mismo nivel del módulo o módulos formativos y/o del certificado de profesionalidad al que desea accederse.
    • Estar en posesión de un certificado de profesionalidad de nivel 1 de la misma familia y área profesional para el nivel 2 y/o de un certificado de profesionalidad de nivel 2 de la misma familia y área profesional para el nivel 3.
    • Cumplir el requisito académico de acceso a los ciclos formativos de grado medio para el nivel 2 y/o de grado superior para el nivel 3 o haber superado las correspondientes pruebas de acceso reguladas por las Administraciones educativas.
    • Tener superada la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años y/o de 45 años.
    • No haber superado con anterioridad la prueba de Competencia clave: competencia matemática nivel 2, necesaria para cursar con aprovechamiento la formación correspondiente a un certificado de profesionalidad de nivel 2 de cualificación.
Objetivos:
  • Conocer y manejar los elementos matemáticos básicos, números enteros, fraccionarios, decimales y porcentajes sencillos, las unidades de medida, los símbolos, los elementos geométricos, etcétera.
  • Resolver problemas utilizando adecuadamente los distintos números, las cuatro operaciones elementales, los procedimientos básicos de la proporcionalidad numérica (regla de tres y cálculo de porcentajes) y el lenguaje algebraico para resolver ecuaciones de primer grado.
  • Resolver problemas cotidianos sobre unidades monetarias y unidades de medida usuales y calcular longitudes, áreas, volúmenes y ángulos.
  • Elaborar e interpretar informaciones estadísticas más usuales e información gráfica sobre la vida cotidiana y los fenómenos sencillos de probabilidad.
Programación didactica Unidad 1: Utilización de los números para la resolución de problemas
  • Introducción.
  • Sistema posicional de numeración decimal.
  • Números naturales.
  • Divisibilidad de números naturales.
  • Números enteros.
  • Fracciones y decimales en entornos cotidianos.
  • Porcentajes.
  • Utilización de la calculadora.
  • Resumen.
Unidad 2: Utilización de las medidas para la resolución de problemas
  • Introducción.
  • Unidades monetarias.
  • El sistema métrico decimal.
  • Resumen.
Unidad 3: Aplicación de la geometría en la resolución de problemas
  • Introducción.
  • Elementos básicos de la geometría del plano.
  • Coordenadas cartesianas.
  • Polígonos.
  • La circunferencia y el círculo.
  • Cuerpos geométricos: prismas y pirámides.
  • Resolución de problemas geométricos que impliquen la estimación y el cálculo de longitudes, superficies y volúmenes.
  • Empleo de herramientas informáticas para construir y simular relaciones entre elementos geométricos.
  • Resumen.
Unidad 4: Aplicación del álgebra en la resolución de problemas
  • Introducción.
  • Lenguaje algebraico para representar y comunicar situaciones de la vida cotidiana: situaciones de cambio.
  • Ecuaciones de primer grado con una incógnita.
  • Resumen
Unidad 5: Aplicación del análisis de datos, la estadística y la probabilidad en la resolución de problemas
  • Introducción.
  • Recogida de datos provenientes de diferentes fuentes de información en tablas de valores.
  • Técnicas elementales de recogida de datos (encuesta, observación y medición).
  • Tablas de doble entrada y tablas de frecuencia.
  • Representación gráfica de los datos. Formas de representar la información: tipos de gráficos estadísticos (diagrama de barras, pictograma, polígono de frecuencias y diagrama de sectores).
  • Obtención y utilización de información para la realización de gráficos y tablas de datos relativos a objetos, fenómenos y situaciones del entorno.
  • Medidas de centralización: media aritmética, moda, mediana y rango.
  • Valoración de la importancia de analizar críticamente las informaciones que se presentan a través de gráficos estadísticos.
  • Carácter aleatorio de algunas experiencias.
  • Presencia del azar en la vida cotidiana. Estimación del grado de probabilidad de un suceso.
  • Formulación y comprobación a nivel intuitivo de conjeturas sobre el comportamiento de fenómenos aleatorios sencillos.
  • Resumen.
Evaluación: Este curso consta de 3 pruebas de evaluación final de tipo Test y 6 pruebas de evaluación de tipo desarrollo.  

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