Creación de videojuegos y Habilidades de inteligencia social

1.766,00

  • DIRECCIÓN: Dr. D. Juan Antonio Recio García.
  • ESCUELA EN LA QUE SE INSCRIBE EL CURSO: Escuela de Ciencias Experimentales.
  • HORARIO DEL CURSO: Tardes de 16:00h a 21:00 horas, de lunes a viernes.
  • PERFIL DEL ALUMNO: Estudiantes universitarios de cualquier sector con interés en la temática del curso. No se requieren conocimientos previos.
  • DIRECCIÓN UNIVERSITY: D. Carlos Martín
  • ESCUELA EN LA QUE SE INSCRIBE EL CURSO: Escuela de Comercio y Marketing

Agotado

Creación de videojuegos (FUCM) y Habilidades de inteligencia social. (EXPERTISE.UNIVERSITY)
Creación de videojuegos
OBJETIVOS:
  • Aprender a crear videojuegos mediante un enfoque eminentemente práctico sin necesidad de conocimiento previo de programación.
  • Obtener las competencias necesarias para diseñar un videojuego, utilizar los recursos necesarios (gráficos y sonido).
  • Desarrollar un videojuego mediante herramientas de alto nivel que evitan la programación. Concretamente se aprende a utilizar las populares herramientas Construct, Phaser y Unity.
PROGRAMA:
  • Introducción al desarrollo de videojuegos.
  • Tecnologías actuales.
  • Recursos.
  • Proceso de desarrollo.
  • Creación de videojuegos con Construct.
  • Creación de videojuegos con Phaser.
  • Creación de videojuegos con Unity.
  • Desarrollo de un videojuego completo.
ACTIVIDADES PRÁCTICAS:
El curso se enfoca desde una metodología docente práctica. Se aprenderá a utilizar las herramientas mediante sesiones guiadas por el profesorado, y se desarrollarán tres pequeñas prácticas individuales tanto en Construct como Phaser y Unity. Finalmente, los estudiantes deberán realizar en grupos una práctica final consistente en el desarrollo de un videojuego completo.
PROFESORADO:
  • D. Juan Antonio Recio García, UCM.
  • D. Guillermo Jiménez Díaz, UCM.
  • D. Carlos León Aznar, UCM.
Habilidades de inteligencia social
A quien va dirigido:

Este curso va dirigido a aquellas personas que quieran mejorar sus relaciones con los demás, entenderlas y conocer estrategias para la resolución de conflictos, o quieran ayudar a otros a hacerlo.

Objetivos:
  • Analizar los conceptos y aspectos básicos para el desarrollo de la inteligencia social, así como la puesta en práctica de las habilidades sociales.
  • Explicar el significado de la inteligencia social, así como las habilidades necesarias relacionadas con la comunicación, la asertividad, la escucha y la empatía.
  • Describir el proceso de gestión y resolución de conflictos, la toma de decisiones y los modelos de comunicación y negociación para el desarrollo de la inteligencia social.
  • Aplicar la gestión del tiempo y la planificación y organización de tareas como estrategias clave para el desarrollo de la inteligencia social.
  • Poner en práctica las habilidades sociales necesarias para las presentaciones en público, el desarrollo de equipos, y el afrontamiento y prevención del estrés laboral.
Programación didáctica
  • Unidad 1. Introducción
    • ¿Qué es la inteligencia social?
    • Saber comunicar: comunicación verbal y no verbal
    • Asertividad
    • Escucha activa
    • Empatía
    • Resumen
  • Unidad 2. Resolución de conflictos
    • ¿Qué son problemas y conflictos?
    • Solucionar mediante habilidades sociales
    • Gestión del conflicto y toma de decisiones
    • Modelo de comunicación no violenta
    • Aprender a negociar
    • Resumen
  • Unidad 3. Gestión del tiempo
    • ¿Qué es una gestión adecuada del tiempo?
    • Planificar y organizar el tiempo
    • Ladrones de tiempo
    • Resumen
  • Unidad 4. Aplicación práctica de habilidades sociales
    • Hablar en público: presentaciones efectivas
    • Desarrollo de equipos: liderazgo
    • Afrontar y prevenir el estrés laboral
    • Resumen
Evaluación:
Este curso consta de 1 prueba de evaluación de tipo test.  

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