Coaching socioeducativo: el profesor como comunicador dentro del aula. Coaching empresarial, creativo y gestión de equipos

1.740,00

DIRECCIÓN: Dra. Dª Lorena Pastor Gil.

ESCUELA EN LA QUE SE INSCRIBE EL CURSO: Escuela de Ciencias Sociales.

HORARIO DEL CURSO: Tardes de 16:00 a 21:00 horas, de lunes a viernes.

PERFIL DEL ALUMNO: Futuros docentes de cualquier rama que precisen profundizar en técnicas y herramientas comunicativas para afrontar con éxito su exposición en un aula. Alumnos universitarios que quieran conocer más de cerca un proceso de coaching personal y socioeducativo.

DIRECCIÓN UNIVERSITY: D. Carlos Martín

ESCUELA EN LA QUE SE INSCRIBE EL CURSO: Escuela de Habilidades

Agotado

Coaching socioeducativo: el profesor como comunicador dentro del aula (FUCM) y Coaching empresarial, creativo y gestión de equipos. (EXPERTISE.UNIVERSITY)
Coaching socioeducativo: el profesor como comunicador dentro del aula.
OBJETIVOS:
  • Abordar diferentes errores y conocer diversas estrategias para mejorar la comunicación dentro del aula.
  • Aprender a desarrollar el máximo potencial a través de la profundización en técnicas de comunicación y expresión oral con nuestro alumnado y familias.
  • Conocer la técnica de coaching socioeducativo para dar respuesta a la comunidad educativa.
  • Profundizar en el auto-conocimiento para vencer los miedos que nos frenan en la comunicación.
  • Experimentar un proceso de coaching personal que permita la madurez docente necesaria para afrontar con éxito la realidad educativa.
  • Elaborar un esquema de coaching socioeducativo por los asistentes, como herramienta de perfeccionamiento comunicativo.
  • Investigar sobre diferentes procesos comunicativos para atender al alumnado con necesidades.
PROGRAMA:
  • MÓDULO I
    • Técnicas de expresión en público.
    • Identificar errores en la comunicación desde la práctica docente.
    • Cómo dirigirnos ante alumnado con necesidades: cuando falla la interacción comunicativa. Sistemas alternativos a la comunicación.
    • Técnicas que facilitan la comunicación: relajación docente y alumnado.
    • Estrategias de comunicación para favorecer la resolución de conflictos entre el alumnado.
    • Casos prácticos de la realidad educativa: practicamos lo aprendido en comunicación ante diferente tipología de estudiantes.
  • MÓDULO II
    • Herramientas para vencer los miedos a expresarse en público.
    • ¿Qué es el coaching socioeducativo? ¿cómo ponerlo en práctica? ¿cómo puede ayudarnos a mejorar nuestra comunicación en el aula?
    • El coaching como herramienta al servicio de la comunicación en el aula: competencias del docente coach.
      • Observar (posiciones perceptivas).
      • Escuchar.
      • Preguntar (omisiones, generalizaciones, distorsiones).
      • Pensamiento crítico.
      • Feedbak.
    • Comunicación y gestión emocional en el aula (estado emocional, dibujar el miedo, la escalera del miedo).
  • MÓDULO III
    • Autoconocimiento: cómo descubrir nuestros puntos fuertes como docentes.
    • Proceso de coaching personal / Socioeducativo: fases y evaluación.
      • Marcarse objetivos.
      • Explorar la realidad: puntos fuertes y limitaciones como docentes.
      • Generar opciones.
      • Establecer planes de acción.
    • Diario personal como elemento que facilite y mejore la labor docente.
    • Coaching familiar: cuáles son las claves de este proceso y cómo abordarlo desde nuestro papel como docentes.
  • MÓDULO IV
    • El lenguaje corporal y la expresión docente.
    • Estrategias musicales en el aula. Uso del recurso musical como medida de expresión docente.
    • Uso de la música como protagonista del aula.
    • Cómo gestionar las emociones para ser un docente feliz.
    • Aprender a sacar el artista que todos tenemos dentro: haz que fluya.
  • MÓDULO V
    • La comunicación real de nuestro alumnado: cómo acercarnos a los estudiantes.
    • Metodologías innovadoras a considerar como docentes.
    • Dificultades que presentan los niños a expresarse en público ¿Cómo abordarlas?
    • El inglés como forma de ampliar la comunicación: estrategias para adquirirlo desde del juego y la práctica.
ACTIVIDADES PRÁCTICAS:
  • Ejercicios de exposición oral: detectar errores comunes. Resolución de diferentes casos prácticos de la realidad educativa donde exija definir un proceso de comunicación para alumnado con necesidades. SACs.
  • Técnicas de relajación: dinámicas para el profesorado y el alumnado. Presentación de sistemas alternativos a la comunicación: puesta en práctica.
  • Instrumentos para evaluar la comunicación (rueda de competencias y sistemasrepresentaciones VAK). Aprender a formular preguntas poderosas: prácticas individuales y en grupo. Sesiones de coaching socioeducativo: ejemplos prácticos de sesiones para realizarlas con la comunidad educativa. Conocer y experimentar herramientas de gestión emocional. Registro emocional / Diario de gratitud.
  • Técnicas de autoconocimiento: dinámicas para detectar nuestras fortalezas y debilidades. Implementación de un proceso de coaching personal/ Socioeducativo. Prácticas individuales y por parejas. Elaboración de un diario personal como elemento que facilite y mejore la labor docente.
  • Dinámicas de expresión corporal en el aula como recurso educativo. Ejercicios prácticos donde la música es la protagonista del aula. Casos prácticos donde la identificación de emociones nos ayudan a crecer. Invención de un taller donde se planteen modelos innovadores ante la comunicación en el aula.
  • Cómo realizar una entrevista con familias de manera exitosa. Presentación de proyectos y experiencias sobre el aprendizaje de las lenguas: claves para elaborar el nuestro. Dinámicas de expresión oral y grupal. El juego como herramienta comunicativa.
PROFESORADO:
  • Dª Lorena Pastor Gil, UCM.
  • Dª María Guadalupe Juárez Pérez, UCM.
  • Dª Gema Sánchez-Cabezudo Niño, Crearte Coaching y Transformación.
  • Dª Sara Fernández Gómez, UCM.
  • Dª Pilar Miró Martín, Singularity Education y EDS Psicología.
  • D. Óscar García Gaitero, UCM.
Coaching empresarial, creativo y gestión de equipos
A quién va dirigido:
A todos aquellos trabajadores que quieran mejorar sus logros empresariales y mejorar sus competencias profesionales en la gestión de equipos de alto rendimiento.
Objetivos:
  • Conocer qué es coaching y sus conceptos básicos aplicados al ámbito empresarial y a la gestión de equipos.
  • Capacitar a los alumnos del curso en mejorar herramientas relacionadas con el liderazgo y la gestión de equipos.
  • Informar/conocer las herramientas que pueden utilizarse para gestionar equipos de trabajo de forma creativa.
Programación didáctica
  • Coaching Empresarial. Beneficios para el ámbito empresarial
    • Qué es Coaching Empresarial
    • Contexto de aplicación
    • Punto de partida
  • El líder Coach. Pilares básicos.
    • Actitudes a fomentar: responsabilidad, conciencia y congruencia
    • Creencias Limitantes vs creencias potenciadoras
    • Elaborando mi Plan de Acción: redacción de objetivos SMART
  • Recursos a potenciar para lograr tus objetivos
    • Comunicación eficaz, desarrollo de la escucha activa
    • Las preguntas poderosas
    • Desarrollo de la empatía
    • Feedback, una herramienta clave en la comunicación
  • Gestión de equipos de alto rendimiento
    • Liderazgo y tipos de liderazgos
    • Características de un buen Líder
    • Valores empresariales y cohesión de grupo
    • Acciones básicas: motivación, participación, implicación y creatividad
Evaluación
El curso consta de 9 pruebas de evaluación final: 3 de tipo Test y 6 de tipo Desarrollo

Valoraciones

No hay valoraciones aún.

Solo los usuarios registrados que hayan comprado este producto pueden hacer una valoración.

Esta web utiliza cookies, puede ver aquí la Política de Cookies